工作標準一定要建立起來,才能使所有管理人員知道他們必須要做些什麼,及公司方面要如何考核他們是否達到標準。
要設定有意義的評估標準,須注意十個步驟:
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如果你雙手握拳來找我,我敢保證我也會立即握緊雙拳。
但是如果你來跟我說:「讓我們坐下來一起討論,如果意見不同,就想法了解為何不同,到底重點為何。」
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考核工作結束之後,經理人就必須與員工個別來討論考核的結果。由於考核的目的是要改進工作表現。因此,整個面談過程便十分重要。
下面幾個要點可以使面談的效果做得更好:
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好的管理可以得到好的工作效果,而好的領導技巧能夠使每個人發揮長處,使整個群體的表現顯得更優異。一般部屬對主管有什麼期待呢?首先,他們希望主管在自己的專業內,能擔負起教導員工的任務。這當然並不表示每個主管都必須精通該部門所有技術性的工作,但至少要有足夠的知識能夠指導、支援自己的部屬。
更重要的是:主管一定要表現得公平正直。由於部屬能決定是否支持該主管,因此,一個好的領導人,應該要盡量去了解部屬想從你身上得到什麼。
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VISA創辦人哈克說過:「領導人至少要用一半的時間領導自己。」
如果能把自己領導得好,就能領導別人,就能夠活出領導力。領導自己最重要的一件事是「信任」。一個人有沒有活出領導力,要看他能不能贏得他人的信任。
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一個極佳的激勵方法,是讓員工明白他們的工作做得不錯, 並受到肯定.據著名心理學家史基諾多年的實驗顯示:無論是人或動物, 假如因工作表現良好而受到獎勵, 不但會加強其學習態度, 表現也會更好;反之, 若是被指出錯誤或受到懲罰, 情況便不一樣了.許多管理人員喜歡找出或指出部屬的錯處, 然後教導他們該如何去改正.這種做法正好應驗了一句古老格言 : 好事無人知, 壞事繞房樑.
戴爾卡內基在教學中使用「正面加強」
(positivereinforcement) 的概念.他認為:假如我們減少對別人的批評或指責, 而改以強調他們的成就, 他們便會趨向加強自己的優點;而那些壞的習性, 態度, 或方法則會慢慢消失.
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許多銷售人員只關心要告訴客戶他的產品是什麼,以至於忘記告訴客戶他的產品能做什麼。~~Percy H. Whiting
你是否曾經原本沒想買什麼產品或服務,但因看了銷售人員所做的示範,於是你開始心動了?或者剛好相反;你曾經原本想要購買某樣產品或服務,卻因銷售人員的不善溝通,使你有點困惑地離開,心中猶豫著是否該買那樣東西。
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十九世紀美國學者 Samuel Ullman 對描述熱忱
你因信心而年輕,因懷疑而年老;
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春天不播種,夏天就不生長,秋天就不能收割,冬天就不能品嚐。~~德國詩人 海涅(Heinrich Heine)
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